Beth yw'r gwahaniaeth rhwng dolen sengl a gwifren ddwbl o?

Mae dysgu dolen sengl a dolen ddwbl yn ddau fath gwahanol o ddysgu y gall unrhyw sefydliad ei ddefnyddio er mwyn addasu a gwella ei berfformiad cyffredinol. Mae'r un cyntaf yn cyfeirio at addasu gweithredoedd yn gyson nes bod y canlyniadau a ddymunir yn cael eu cyflawni a bod dysgu dolen ddwbl yn awgrymu cwestiynu'r rhagdybiaethau sylfaenol.
Y prif wahaniaethau rhyngddynt yw'r canlynol:
Defnyddir dysgu dolen sengl pan fo'r nodau, y gwerthoedd a'r strategaethau cyfredol yn gadarn, nid yn amheus ac mae'r pwyslais ar dechnegau a'u heffeithiolrwydd. Ar y llaw arall, defnyddir dysgu dolen ddwbl pan adolygir strategaeth ac mae'r pwyslais ar ddysgu ac adolygu sefyllfaoedd blaenorol;
O ran y broses benderfynu, mewn dysgu un ddolen, derbynnir y strwythur sefydliadol, gyda'r pwyslais ar drwsio amrywiannau diangen, tra yn y dysgu dolen ddwbl, cwestiynir rhagdybiaethau a dyfalu er mwyn codi effeithiolrwydd y broses benderfynu;
Gwallau y gall aelodau sefydliadol sy'n ymwneud â dysgu un ddolen eu canfod a'u gweithredu, wrth gynnal y strwythur sylfaenol. Yn y dysgu dolen ddwbl, ar ôl nodi gwallau, mae rheolau, polisïau ac amcanion y sefydliad yn cael eu hail-enwi a'u haddasu.